第 22 章 黄河之水天上来(5)
就算他们被摧残得再惨,该学的知识还是要继续学。
郭倾也知道,历届学生最讨厌的就是这一堆计算,安慰道:“我们很快就讲完,就两句话的事。就算我现在不讲,到后面你们听不懂的时候还是要讲的嘛。”
“不能差不多,必须要学会,不然小心你们就差那一分两分,被别人挤到后面去了。”郭倾看着群里一串“求放过”无动于衷。
“我小时候看的童年神剧里面有一段,你们可能都不看了。沉香闹上天庭,发现自己打不过自己舅舅二郎神,于是说‘差一点’。二郎神就说他,‘一定是练功的时候总是差不多差不多,到了关键时刻就差一点’。你们现在等值线学不会,到后面让你们分析风力风速你们也两眼一目黑,再往后气候学着也难。”
“我跟你们说,之前我高考的时候,就是到最后放松了,然后成绩下来,离目标院校就差了三分!”
【魁柄独持—朱翊钧:原来老师也不想学地理吗】
“瞎说什么呢,我前面的专业也报的地理。只不过原来想去搞研究,后来滑到师范了而已。”郭倾年纪不大,却隐隐有了追忆往昔的苗头,“你们不努力,以后就会离自己的理想目标越来越远。”
众人略感心虚地别开眼,像普通学生一样低头挨训。
“高中老师很累的,你看我一届都没带完,头发已经开始大把大把掉了——比我大学考试周的时候掉的还多。”
有不少就是被你们气的。
“跑题了,不能再说了。”郭倾把自己的思维从回忆中拔出来,“咱们继续讲等高线,讲哪了来着?”
“给你们来两个计算题练个手。”郭倾画了三个奇形怪状的同心圆,最外边标上100,往里分别是150、200,正中心涂黑一个小三角。
“来看这个图,我用这个三角代表山峰,你们觉得这个山峰的海拔应该是多少米?”
【巾帼宰相—上官婉儿:两百米以上】
【抚临四方—武曌:最高二百五十米】
李世民盯着武则天的名字,眉毛越拧越紧。
这是什么字啊?为什么他没见过?
看前面的字,怎么说都得是一方大员。
【昭昭有唐(21)】
【太宗:新进的两位是什么来头?】
【中宗:……是我娘】
【太宗:?】
【高宗:?】
【中宗:我继位没多久,母后就把我废了】
【睿宗:是这样】
李世民内心恍惚,没想到自己未来的儿媳居然是这种画风。
【睿宗:皇祖父,您宫里有一位武才人,就是我母后】
这下,李世民彻底懵了。
他的才人,变成了他儿子的皇后?还成了皇帝,篡了大唐的江山?
朕都不知道自己宫里有这样一个奇人!
他仔细想了想,好像现在还没这号人。
【太宗:朕给你挑的皇后呢?@高宗】
【高宗:我也是经皇后同意,才将昭仪接回宫的】
【高宗:父皇,我有我自己的打算,你别管了嘛】
【太宗:你还有理了!】
【太宗:那上官婉儿呢?也是你的嫔妃?】
【高宗:不是!父皇不要污我清白!】
【玄宗:不是皇祖父您的才人吗?】
【玄宗:没关系,上官婉儿和太平公主最后都被我赐死了。而且,我还励精图治,开创了开元盛世】
【玄宗:怎么样祖父,我是不是特别厉害?】
【高宗:是啊,要是你没有抢你的儿媳妇会更好】
【太宗:???】
【太宗:你们一天到晚都在干什么!】
李治对亲爹的指控不予理睬。他眼下正在和老臣斗智斗勇,武宸妃可是重要的一步棋。武则天称帝的事情,还不着急,可以慢慢解决。
没错,李治瞒了李世民一个重要信息,那就是他不是刚把武则天接回来,而是已经打算立她为后了。
从登基开始的绸缪,到现在临门一脚,他不想让所有努力都付诸东流。
李治抹抹眼角。唉,长孙大人要离开了,朕可太伤心了。
李世民也能猜出李治估计还有什么事在阳奉阴违,但对方含糊其辞,自己也没办法穿过屏幕去问。他只能先把这节课熬过去,等下课了再去找别人旁敲侧击一番。
结果就他这一走神,郭倾已经不知道讲到哪里去了。群里的“同学”一个赛一个卷,留言哗哗往上刷,只留他在这里懵圈。
朕错了呜呜呜呜,道长快救救朕!
“……万一我没有给你们准确的高度呢?像这样,我说山顶海拔在300-500米,人所在的海拔是50-70米,根据交叉相减,最小减最大得到下限230米,最大减最小得到上限450米。所以我们说,这两个地方的相对高度就是在230-450米之间。”
李世民凑过去看李淳风和大臣们的笔记,勉强理顺了之前错过的部分。
幸亏不多,就一个相似的例题,不然要听天书了。
“还有根据等高线判断地形。我们这里讲五个,分别是平原、高原、山地、丘陵和盆地。”
“平原,顾名思义,很平坦。所以在内部,它的等高线非常稀疏,而且海拔一般在200米以下。”
“高原的内部和平原类似,但是它边缘陡峭,等高线密集,而且海拔在1000米以上。”
“山地海拔高于500米,丘陵在200-500米之间。”
“盆地没有具体的高度要求,但是你们绝对一眼就能认出它。因为它是唯一一个等高线向内递减的地形。”
“我们国家有三大平原、三大丘陵、四大高原和四大盆地,我们现在讲的黄土高原就是四大高原中的一个。”
“还有一个小点,是关于气温和海拔的关系。”郭倾说:“唐朝大诗人白居易有一句诗,‘人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开’,里面就体现了海拔对于气温的影响。”
“根据研究,海拔每上升100米,气温下降0.6℃。”
“我们知道,标准气压下,水在0℃会结冰,在100℃会沸腾。但是在海拔较高的山地高原,因为空气稀薄,水的沸点会降低——这是你们物理的知识点。”
韩非感觉自己听到了华点。毕竟是要被打包送到秦国去的,他十分在意自己未来的饮食问题。
【法家大成—韩非:所以,高原上东西很难煮熟】
“是这样的,我上初中时老师跟我说,要是高原煮不熟饭,就在锅上面盖一个盖子,提高锅里的气压。”
见有办法解决,韩非也不再提问,继续托着腮听课。
而长久生活在黄土高原的老秦人则完全不觉得气压低有什么问题。就算有东西煮不熟,也可以直接烤嘛。
对于吃的,要学会变通。
“好了,等高线就讲到这里,咱们回到农业种植上。”
终于要到重点了!刘彻坐直身体。
他还记得那个“轮作套种”呢。
“轮作套种啊,其实是我国干旱半干旱地区常见的种植手法。首先要明确,这两个不是一个词,轮作和套种,是两种种植方法。”
“轮作的前后两季种植不同的作物,农作物的生长时间是不同的。比如你这一季种玉米,下一季就种大豆。用大豆的根瘤去固氮养地,用玉米秸秆焚烧形成的草木灰作为一种肥料,起到相互增产的作用。”
“套种呢,是一种植物长到后期快要收获了,种下另一种作物。比如你现在地里种了土豆,在几个月后的玉米播种期又种下了玉米。这样在你土豆成熟的时候,玉米也开始生长了。这时候玉米的植株还不算高,不会遮挡土豆需要的阳光。”
“一般来说,在选择轮作套种的植物时,要选择需水量相似,同时所需肥料、常见虫害不同的植物。经常使用单一化肥,土壤容易板结,而且养分不全。”
“而常见虫害不同,就可以避免上一期遭受的虫灾再一次祸害下一茬作物。”
刘彻煞有介事地跟着点头。事实上他也听懂了,就是不知道所谓的土豆、玉米是什么罢了。
不过不要紧,他可以派人按这个思路去研究,看看有没有别的作物可以这样种植。
刘彻一边在木板上画图,一边幻想着好多好多粮食在向他招手。
【咱大明江山(14)】
【洪武:土豆是什么东西】
【崇祯:是外邦来的一种食物,口感还不错,长得挺快的,产量也不错】
【洪武:好东西啊】
【洪武:什么时候来的】
【崇祯:不太记得,反正时间不长】
【万历:我这时候有了,还有种叫番薯的东西,产量特别高】
【洪武:发来瞧瞧】
【永乐:能产多少】
【万历:一亩地三千斤,煮熟了长这样[图片]】
【洪武:怎么不推广?】
【万历:因为不经放,而且病害很多】
【永乐:哎呀,真是可惜】
“还有土壤盐渍化,它是洪水过后很容易会产生的一种现象。它是指,土壤里的盐分被带到表层的现象。”
“这里我们再补充一个知识点,水的三态变化。”
又补充?他们到底有多少东西没学?
不过好在并不是什么奇奇怪怪的线,众人觉得自己还能接受。
“三态变化,指的是固态、液态和气态。水遇冷结冰,遇热形成蒸气。”
“现在给你一片湖泊,里面有很多水。某天早上,艳阳高照。在阳光的照射下,湖泊蒸发出了水蒸气。这些水蒸气随着大气运动被送往了不同地方,然后形成降水。降水有的会渗入地底,有的会在地表形成径流,最终汇入湖泊、河流或者海洋。”
“因此,我们把整个水循环分为了陆上内循环、海上内循环,和海陆间大循环。”
“陆上内循环只在陆地进行,包括地表水的蒸发、植物蒸腾,水汽运输,降水。在降水后又分出两种情况,一种下渗形成地下径流,一种在地表形成地表径流。”
“海上内循环也类似,从海面上蒸发、运输、降水,不过它到此为止,就进入了下一次循环。”
“海陆间大循环涉及到陆地和海洋两个部分,但是呢,它的基本环节和陆上内循环相似。这个循环涉及到的区域很多,所以也可以说它是最重要的一个循环。”
“通过水的变化与运输,维持了水的动态平衡,同时塑造了地表形态,对于全球的气候、生态都有很大影响。”
“估计现在要有小聪明问了,这跟土壤盐渍化有什么关系呢?”
对啊,有什么关系呢?刘彻想问,但刘彻不说。其他人也听出郭倾可能在说反话,一个个聪明地闭嘴听讲。
“这里说的‘盐’并不是传统意义上那种能吃的盐,而是易溶于水的无机盐,千万不要看到地上有盐一样的东西就上去吃。这些盐有的是中性的,有些是碱性的,所以呢,盐渍化也可以叫作盐碱化。”
“我们知道,地下是存在水的。以前人打井取水,取得就是地下水。但是,地下水的水位是有高有低的,并不是说所有地方的水位都在地下多少米。”
“既然有的地方水位会高,那么在地表蒸发强烈的时候,这些地方的地下水就很容易顺着土壤的缝隙蒸发出来。在这个过程中土壤中的无机盐类就被带到了土壤表层,积聚起来就形成了盐渍化。”
【巾帼宰相—上官婉儿:所以说,当有洪水发生的时候,是因为水进入地下,把地下水带出来了?】
“是这个意思。洪水使得当地的下渗量增加,而干旱半干旱地区,蒸发本来就强烈,地下水位一高,盐渍化相应的就会加剧。”
“和洪水类似的,还有一种灌溉方式,叫作大水漫灌。这种灌溉方式,在比较干旱的地区会加剧盐渍化的产生。因此,在这些蒸发比较旺盛的地区,通常会使用滴灌或者喷灌。就是连上一根管子,在每一个植株的根部,滴水灌溉。”
【巾帼宰相—上官婉儿:一直灌下去,植株不会烂根吗?】
“不会的,因为管子可以控制滴水的速度和时间。”
刘彻忍不住对着“巾帼宰相”这四个字看了又看,脑子里不由得浮现出太皇太后固执的脸来。
一想到自己跟太皇太后一起上课的场面,刘彻悄悄在心里抖三抖。
画面太美,他不要再想了。
郭倾讲课总是能卡着他们大脑能接受的极限,内容虽然多,但是不至于崩溃。
但对于基本没怎么学过地理的众人来说,真的是好多知识,脑子要炸掉了。
下课铃一响,他立刻松了口气。
不过最主要的轮作套种和灌溉方式听明白了,这堂课对他来说就是有收获的。
等到找人的官员一到,他就让赵过带人去研究,争取在下次播种期之前推广开。
难得今天没有学生来找郭倾,他也乐得清闲,拿着手机不停翻看文件。
“再过十来天不就是国庆节了嘛,这次我们学校要整个大的。”
国庆节?应该就是新朝代建立的意思吧。众人竖起耳朵去听。
什么叫整个大的?大赦天下吗?不过学校的话,应该是休沐吧。
“理论上呢,我们会有七天的假期,不过嘛具体怎么放假还要看学校安排。我估计是放不满的,高一可能放的多一点,你们到了高二高三,就别想着放这么长的假了。”
“不过今年前面连着中秋诶,说不准还真能放久一点。”
所以学校到底要整什么?难不成就是单纯放假?
他们希望能再大一点,比如放他们过去玩一玩。
哪怕看几眼也行啊!
“所以9月28号,下下周周四,我们学校有一个晚会。我看了初审节目安排,有一个节目特别好。”郭倾没忍住,剧透了一点点。
“是我们高二文科班和高三同学联合起来演的一个历史剧,还挺长的。你们来不了,到时候我拿手机给你们播。”
他拆了一颗柠檬糖吃,清爽酸甜的口感有效减轻了喉咙的微痛。
【一统六合—嬴政:讲的是什么时候的历史】
“唔,大概是从明末清初开始,一直到建国,毕竟是中秋加国庆晚会嘛。其他都是小品、舞蹈和唱歌演奏之类的。”
“现在的学生真是多才多艺,我刚刚看到一个高二的小姑娘,不仅要拉二胡,还要去当编舞。”
大明朝的皇帝臣子终于找到了自己的存在感。
他们是这里的最后一个朝代,对于自己的未来属于是完全不知道。
别的朝代还能从他们这里找到自己的结局,只有他们,除了知道后面有个清朝,别的什么都不知道。
是谁灭亡的?不知道。为什么会灭亡?还是不知道。
现在这个历史剧出来,终于补全了明朝的最后一小块拼图。
崇祯皇帝朱由检其实已经有了猜测,他觉得明朝可能就是在自己手上终结的。毕竟这里已经没有比他更往后的明朝皇帝了,即使再有人加入,也更可能是别朝的人。
所以他这段时间特别听话,不停地请教自己的先祖,就是希望能再多撑一会儿。
最好能再传一代。
诶等等,那岂不就是说,在晚会时他们可以看到后世人的生活了?
好耶!
有人的心思活络起来。
【景泰恭仁—朱祁钰:可以多写一点明朝末期吗[拜托拜托]】
【景泰恭仁—朱祁钰:比如灭亡原因之类的】
能让他们警醒一下。
“这个……估计放不下。”郭倾仔细估计了一下时长。
“大概只能演一演明末战争的推进,毕竟时间不够。”
“粗略估计,只能给你们看看直接原因。”
【景泰恭仁—朱祁钰:所以重点在清朝吗?】
“也不算,主要是清末有一大段。毕竟是古代与近代的分界线。”
郭倾点到为止,不给他们剧透太多。
其实他听到过审核老师的评价,说要把节目放到最后,还要录下来保存起来。
估计排得真的很不错。
郭倾不是一个很喜欢看电视剧的人,不过如果是学生的舞台剧,他还是很乐意去捧场看一看的。
算一算,这已经是高三生在校的最后一次国庆节了。
这还是他即将带毕业的第一届学生。
眼见还差几分钟上课,他拿出高二的作业开始批。
高二的作业一向参差不齐,主要体现在纯理班永远会有几个同学写出奇葩答案,还有写错别字的。
比如土壤的壤少了个撇,又比如大题在那里瞎胡写,混乱程度堪比隔壁历史卷子上秦始皇腰斩商鞅的答案。
好在上课铃没有让他痛苦太久,很快他就要开始折磨他的学生了。
“来吧同学们,我们讲完了黄土高原,让我们再次回到黄河这个主题上。”
怎么就上课了?李世民头痛地退出私聊。他还没问完呢。
“上一次我们半路拐去了黄土高原,具体讲了一下水土流失。现在呢来讲河流补给、气候以及我们国家的旱涝灾害。”
“我们国家一直是一个农业大国,对于土地和耕收一向都比较看中。可是呢,咱们的大部分国土都属于季风区,最大的特点就是雨热同期。因此,旱涝灾害就变成了我国发生频率最高的自然灾害。”
“想要搞懂旱涝,就要先了解积季风。在讲季风之前,我们先学习一下风的成因。”
“风是一种大气对流运动,它的形成与太阳辐射有关。”
“太阳辐射,你们要是不知道是个什么东西,可以通俗地理解为是太阳放出来的热。”
“夏天早晨太阳出来,地面开始升温。地面上的空气遇热膨胀,因为比冷空气轻所以会往上升,原本的地面上空气变少形成低压,而空中中就形成了高压。”
“同理来看海面,因为大海的比热容大,所以它升温比陆地慢,在夏天它的温度会比陆地的温度低。因此它这里的气流呈现下沉的趋势,在近海面形成了高压。”
郭倾的演草纸重出江湖,再一次发挥了它的余热。
他画了两条水平的平行线,在左边标地面,右边标海洋。
海洋上写了“高压”,箭头向下;地面上写着“低压”,箭头向上。
“现在,地面的高空和近海面是不是都囤积着很多空气了?这么多空气挤在一起,它不会一直呆在原地,会往气压低的地方走。”
他在高低空各连了一个箭头,“这样,我们就形成了一个闭环,也就是大气环流。”
“当然了,这种环流不是说只发生在陆地与海洋之间,而是在任何有温度差的临近地区都会发生。比如山顶和山谷,城市和农村等等。”
“你们自己画个图想想,比如山谷风,白天夜晚的山谷气温有什么区别?”
这能有什么区别吗?刘彻想了想。
山谷气温肯定比山顶高啊。
“也不一定,陛下。”卫青说:“以臣的经验来看,在早上的时候,山谷还是比较冷的。”
好复杂,朕又没在夜晚爬过山,怎么会知道什么时候冷。
刘彻觉得还是自己游玩的经历不够丰富,等放假了,他一定要去爬个山感受一下。
不过这跟旱涝有什么关系?他天天都能感受到风,但也没有天天下雨啊。
“注意注意,我们马上就要进入等温线和等压线的学习了,打起精神来。”郭倾的声音轻飘飘,但内容简直重若千钧。
什么玩意?一天,能讲三个线的吗?刘彻大惊失色。
难道就没有不用线就能解决的办法吗?快想出来啊!
朕不要再听线了!!
本文网址:https://www.xhwx6.com/qita/111159/50494840.html
手机用户请浏览:https://m.xhwx6.com享受更优质的阅读体验。
温馨提示:按 回车[Enter]键 返回书目,按 ←键 返回上一页, 按 →键 进入下一页,加入书签方便您下次继续阅读。章节错误?点此举报