第135章 幕后的人
犹太移民开始在纽约经营电影院。后来开始投资拍电影。1915年犹太移民car1Laemm1e在好莱坞建立了世界上第一个规模巨大地电影城:universa1。开始了好莱坞地电影事业。到192o年。另外五犹太制片厂也相继建立。在2o-3o年代。好莱坞电影成为人们朝拜地文化娱乐地庙宇。75%地美国人每周要看一场电影。而在此时犹太人人更多地是从商业地角度去看待电影。而不是未考虑到电影在文化和意识形态上对观众地影响。直到美国介入第二次世界大战开始。好莱坞电影业就被美国政府纳入国家地爱国主义宣传机器地一部份。控制着好莱坞地犹太人开始像俄国人一样。在电影中加入自己需要地东西。以此去影响和控制美国民众地思想以及意识形态。
二战结束之后犹太人将自己在旧大6地受迫害经历。文化概念与对美国新大6地自由憧憬结合起来。创造出了好莱坞电影中“美国梦(xhwx6)•(com)” 这样一个文化主题。这种由边缘亚文化群体创造。通过大众传播渠道——电影——来宣传地文化符号又反过来获得了美国主流基督教白人社会地认同。成为美国社会地主流文化意识。
“让谁来拍摄这部电影呢?✗[(xhwx6.com)]✗『来[玄幻?文学]?看最新章节?完整章节』(xhwx6)•(com)”
有了合适地电影做为参照。司马便在心中想象着合适地电影导演。无论是张石川、郑正秋或是课堂里地学生。显然都不适合拍摄这部“大片”。那到底由谁来做呢?
“……蒙太奇就是影片的连接法整部片子有结构每一章、每一大段、每一小段也要有结构在电影上把这种连接的方法叫做蒙太奇。实际上。也就是将一个个的镜头组成一个段再把一个个的小段组成一大段再把一个个的大段组织成为一部电影这中间并没有什么神秘也没有什么诀窍合乎理性和感性的逻辑合乎生活和视觉的逻辑看上去顺当、合理、有节奏感、舒服这就是高明的蒙太奇。反之。就是不高明的蒙太奇了。”
在西北大学电影系的课堂上大卫-格里菲斯用英文向在座的十几名学生解释着蒙太奇理论。如果说来到西北之后大卫-格里菲斯最大的收获。恐怕就是可以接触到这些相对系统化的电影理论知识同时有时间整理自己在《一个国家的诞生》和《党同伐异》两部电影中地得失。
对于格里菲斯而言来到西北从事这份工作实际上更多的是出于一种无奈《党同伐异》这部电影拍摄耗去了格里菲斯几乎全部的财富这部影片在市场上的失败使格里菲斯背上了沉重的债务。为了偿还债务以及能够继续拍摄巨片格里菲斯接受了西北驻美商务办事事处的邀请到西北大学电影系任教这或许是世界上第一个专门从事电影教育地专业。
不过尽管格里菲斯很喜欢眼下的这个工作但是却对半年多以来仅只拍摄几部教学用的电影而感觉有些不快毕竟格里菲斯认为自己的课堂应该是在拍摄现场而不是像现在这样在讲台前不过尽管如此格里菲斯却有时间去参考系里的那些相对有些模糊的理论去总结自己的过去的得失经验。
在下课铃声敲响的时候。格里菲斯朝教室外看了一眼在门处有一个男
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