第114章 笔的故事
那时,这所刚刚成立的大学。就被教育界视为“同德国本土别无二致,一般优秀(xhwx6)•(com)” 的高等理工大学。
而全面仿效德国高等教育体系的德华大学,与任何一所德国大学一样充满了浓浓的专业化sè彩,培养的是专门人才,但是在随后,欧洲的战争却改变了一切。为了确保国土不失,中国“被迫▋(玄+幻文学)▋[(xhwx6.com)]『来[玄+幻文学]+看最新章节+完整章节』(xhwx6)•(com)” 向德国宣战的举动被德华大学内的教授们所接受,虽然未影响到他们的教学,但是,因随后的招生规模的扩大,使得德华大学必须进一步扩建,同时招聘更多的外国学者、教授来到德华。
早在公司创建时,就已经进行了一个计划,“第一年招生三千五百人,第二年招生四千人至四千五百人,第三年招生五千人、第四年招生六千人至六千五百人,直至稳定于年招生七千人……”,这不可不谓之是一个野心勃勃的高等方案。
这或许正是企业办学“功利xìng”,而之所以制定这个计划,实际却是和公司制定的发展计划是相适应的,按照公司的计划,在德华大学创办三年半之后,也就是第一期学员毕业后,他们正好赶上公司的大发展时期,从而可以在实践中,成为合格的技术人员或者研究人员,当前三界学员毕业之后,公司便拥有一支全中国最庞大的“技术队伍”,并在十年内,取代外籍技术人员占据着公司技术人员主流的局面。
正因为制定了这一计划,所以,在德华大学的扩建过程中,都必须严格的按照这一计划实施,但是由于战争的原因,从德国聘请学者教授便成为了泡影,而且还有少部分德籍教授在中德宣战后选择了辞职,在这种学校要扩大、教授在减少的情况下,为了确保教学质量不降低,就必须要从其它国家引进教授。
最终,公司把视线从德国转向美国,从民国三年开始,大量从美国引进教授学者,在高薪和充足的研究经费等多方面的吸引下,虽说对于教授学者极为渴求,但是在聘请美国教授学者的过程中,德华大学教授联席会议充分发挥着自主权,对于每一位教授的聘请都进行着严格把关,虽是如此,在不到两年的时间中,德华还是从美国引进三百二十余名教授学者。
而随这些教授一同引入的德华的,还有美国的高等教育体制,19世纪末以来,美国大学急剧扩张。大学的这种扩张,一是因为科技的发达,一是因为人口的增长和教育的普及。因此研究xìng大学和本科寄宿学院制大学,成为塑造美国大学发展的两种重要理念。
相比于德国大学,美国大学的优异在于其没有一个系统。因此,人们很难用一两个概念概括美国高等教育的成就和经验。在1860年到1910年间,美国的高等教育处于德国的影响之下。一批受德国大学训练和影响的教育家,掀起了建设研究xìng大学的运动。并且得到了许多财团的资助,硕果甚丰。到1890年代,哈佛大学、芝加哥大学、哥伦比亚大学的研究生院蓬勃发展,本土博士的产量大增。
到了世纪之交。在大学找个教职没有博士学位几乎不可能。1901年,耶鲁宣布把研究成果和在全国的学
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