第765章 征鄂州
(xhwx6)•(com), 若鄂州又不在自己的掌控之下▐(玄♂幻文学)▐[(xhwx6.com)]『来[玄♂幻文学]♂看最新章节♂完整章节』(xhwx6)•(com), 则长江下游随时会面临敌军的攻击。
战事紧急,当下只有江浙行省的战事结束,勉强有余力增援。但是张世杰忙于布置沿江防线,江的主要精力在于征募训练新兵、筹措辎重物资,没有合适的领兵将领。而能抽调的兵力也只有御前护军,也只有皇帝才能指挥的动。另外临安城中自己暂时进不去,留倪亮镇守他也放心,赵于是再度挂帅领兵亲征。
不过找也知道自己年轻,难免会让人怀疑能力不济,此外求名得利的事情也不能让那些别有用心的人占了。因此他临行前连连颁布御旨,头一道旨意就是明年增开开恩科取士,重开太学。不要以为这仅仅是为了选拔人才,赵算是知道了这也是洗脑的措施之一。
儒家以道德为典范,而宋是以文立国,将建立儒家道德观作为头等大事来抓。与此同时,南宋统治者大力宣扬正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下的儒家道德观和责任担当,宣传“忠君爱国”的核心价值观。高宗和吴皇后亲书石经近二百块,经人篆刻后置于太学。理宗更遵奉理学为正统思想,将君臣、父子的等级名分,提高到“天理”的地位。
而宋南渡之后更是通过各种渠道和各种社会力量,将这种道德取向和核心价值观,传播到民间,既接地气又不留死角。各级学校学的是《四书》《五经》,科举考试的内容也离不开《四书》《五经》。州县官到任后,必将修贡院、兴学校、祭祀先贤、教化百姓作为先务。
退休官员、乡绅、学者和塾师,这些地方精英,都积极参与到核心价值观的宣传和教育中去。他们或制订各种乡规民约,规范人的道德行为,或通过学校授课,传播理学思想;或撰写治家格言、庭训,对普通民众进行“忠君爱国”的思想教育。对于少年儿童的教育,则有如《千字文》《三字经》一类的启蒙读物。甚至在南戏和话本小说里,也不乏忠、孝、仁、义的故事,使田父野老在喜闻乐见中受到教育。
朝廷就是通过以上一系列措施,在一定程度上培养军民“忠君爱国”的核心价值观,而江南陷落后,元廷从未开科,又以不知蒙文着不得为官迫使众多的士子改习蒙文,这在一定程度上破坏了这种传统和基础。但是若选择这时开科,不仅可以收拢人心,得到士人的拥护,且能迅速恢复各级教育机构,重树道德观念。
另外赵下旨命地方州府对有孝行者具名上闻,以行表彰。因为赵也摸清了其中的套路,百姓是统治的基础,只有家庭和睦才能使社会安定,而忠臣必出于孝子之门。这也是选拔人才,维护统治的重要手段,在这战事未平之际同样具有积极的意义。
此外,赵还下旨免除百姓德元年之后的所有欠缴的赋税和借贷,凡民间所欠私债利息过本着,可再不付利息。同时在临安府及收复的州府恢复惠民和济局、漏泽园,重建居养院、安济坊。惠民和济局相当于现在的公立医院,专门负责收购和出卖药物,以保障药材质量,平抑药价,同时配置医生。疫情暴发时,则免费施药、施医;漏泽园即为公共墓地,
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